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带着期望启程——嘉兴市第十二批学科教学带头人培训班顺

来源:金沙 发布时间:2017-10-06 15:29:49

2017年9月29日,嘉兴市教育局、嘉兴教育学院组织的嘉兴市第十二批学科教学带头人培训班的开班典礼在市实验小学东校区报告厅举行。莅临本次开班典礼的领导有市教育局副局长朱军一,嘉兴教育学院院长陆福根,教育学院副院长都建明,市教育局人事处副处长俞敏娟,教育学院师训处处长陶李刚。开班仪式由教育学院师训处副处长陆勤老师主持。

首先由都建明副院长为全体学员解读学科教学带头人培训方案。在都院长的解读中,肯定了十二批学带厚实的基础,三年学带的培训安排是科学的。早在8月份,师训处的团队老师组织了新老学带座谈会,听取意见,让培训方案更加完善,让学带们都能得到发展。都院长还指出,学带的培训管理将是严格的,不论是高校理论学习,网络的线上线上下学习,实践培训,支教活动等,对每一位学员都有具体的高要求,全方位呈现每一位学带的学习成长过程。同时,采用网格化的运行管理模式,统分结合,条块结合,既有学段,又有学科的,让新的学带得到全方位的培养和锻炼。都院长还指出,荣誉属于过去,培训仅是外因,没有最好的方案,只有更优的方案,付出的努力都是值得的。

接着,新一届学带海盐博才实验学校副校长陈燕平老师代表全体学带发言。在陈老师的发方中,感谢教育局领导与教育学院的领导创造的机会,对于即将到来的培训充满了期盼与幸福,每位学员一起取长补短,才能走得更远。给自己定下目标,奔向美好,奔向光明,无论如何都要相信,有一个美好的明天在等着我们,这也是每一位学带的心声。

会上,陆福根院长向所有学带表示祝贺,从党的文件、教育发展的大背景等出发,分析现阶段教师队伍建设存在的问题,以及身为教育者的责任与义务,最大限度发挥优质师资的辐射作用。学院将搭建各种发展平台,开展各类教学实践培训,理论学习,让学带的风格成为品格,形成自己的教育思想。最后,陆院长希望每位学带充分认识培训的意义,提高自己的思想意识,学而不厌,诲人不倦,加强反思和自学,加强师德修养,树立正确的价值观和人才观,让教书育人内化为自己的使命,为实现嘉兴教育更好更快做出自己的贡献。

嘉兴教育局副局长朱军一给全体学带提出期望,希望每一位学带要有投身教育的情怀,要有专业进取的精神,要有互动互学的态度,要有学以致用的行动。他勉励全体学科教学带头人要做学科建设的探索者,做教育改革的引领者,做教育研究的先行者,在师德师风建设和教育教学改革方面发挥示范作用,为办人民满意的教育,全面创建教育现代化做出贡献。

最后,学院师训处老师康益明老师再次强调学员任期考核要求,对学带实行动态管理,进一步明确培训的纪律和要求。

会议下半场,全体学带听取教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授作的《核心素养与深化课程改革》专题讲座。崔教授指出当下“核心素养”是国际改革的最强音,“核心素养”是指“培养什么样的人”,即“未来的新人形象”,不是知识技能,是超越知识技能的关键能力,必备品格与价值观念。通过简单的“开汽车”的例子把知识、技能、能力、素养的关系清晰地说明。崔教授的讲座轻松、幽默,在讲难懂的概念时,不时地举例、旁证,如讲学科素养如人品,学业质量标准是酒品,内容标准就是黄酒、白酒、红酒;在提到教学设计时,从课时到单元的设计,就像设计一桌一椅与设计一间房子,一间房子的设计想明白了,一扇窗与门也就有了;老课堂就是先洗发,后上护发素,而新课堂就是洗护二合一等,在这浅显诙谐的话语间,把一些难懂的概念解释清楚,会场也不时地发出一阵阵会心的笑声。接着崔教授又讲了如何走向专家型教师,要有一种永不满足的发展心态,一种探究专业的生活方式,一套独特的话语或实践做法,一种专业领导力,这是专家型老师的表征。要做好专家型老师,要学会积累与认识自己的经验,要会写教历、说故事、建专业档案等。让全体学员深受触动。

在这丹桂飘香的季节里,一下午的收获是满满的,这将引领新一轮学带们不断向上,不断进步,不断发展。

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